CA du 22 février 1928 : projet de certificat d’études coloniales

liPROJET de Î3REATI01J

d'un CERTIFICAT d 'ETUDES C OMI ARES .

On constate fréquemment chez les élèves de l'Ecole
des Sciences politiques le désir de s'orienter vers une
carrière coloniale et, dans cet ordre d'idées, vers les
affaires privées plutôt que vers les fonctions publiques.
De leur côté, les entreprises coloniales, qui ont engagé
jusqu'alors leur personnel par des procédés de fortune,
paraissent désireuses d'améliorer le recrutement de leurs
collaborateurs .

Dans ces conditions, il pourrait être utile de grou-
per et de coordonner les enseignements coloniaux exis-
tant déjà à l'Ecole. Sans aller jusqu'à créer une sec-
tion coloniale, qui risquerait d'éveiller la susigeptibi-
lité de l'Ecole coloniale, on pourrait instituer un cer-
tificat d'études coloniales déliliré après examen. Les
élèves qui suivent les cours coloniaux recevraient ainsi
un témoignage de leurs efforts et de leur acquis, leur

entrée dans une affaire coloniale serait facilitée par la
production de cette pièce, qui prouverait une orientation

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spéciale de leurs études.

L'établissement du certificat n'entraînerait ni
création coûteuse, ni modifications importantes de l'en-
seignement de l'Ecole.

Dès à présent, l'enseignement des questions colo-
niales à l'Ecole des Sciences politiques comporte toute
une série de cours consacrés aux monographies de l'Algé-
rie, de la Tunisie, du Maroc et de l'Indo-Chine . Un des
deux cours portant sur le Maroc traite également de la
colonisation comparée en appliquant plus spécialement
cette étude au protectorat marocain.

L'Ecole, d'autre part, a le projet de créer un cours
consacré à nos possessions africaines (l'Afrique du Hiord
exclue) et à Madagascar. Cet enseignement serait entre-
tenu par une subvention demandée aux gouvernements gene-
raux de l'Afrique occidentale et de îvladagascar , et se-
rait/confié à M. GUY, gouverneur honoraire des colonies.

L'Ecole disposerait ainsi d'un groupe de cours des-
tinés à faire connaîÿte à nos élèves la partie la plus;
importante de notre domaine colonial;> Seules, reste-
raient en dehors de notre enseignement nos possessions de

l'Inde et de l'Océanie et nos colonies américaines. Il

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serait sans doute possible de rattacher les premières au
cours sur l'Indo-Chine et de faire faire une ou deux con-
férences à l'un des professeurs, sur les Antilles, la
Guyane et Saint Pierre & Miquelon.

Ges enseignements existant déjà, ou dont la création
est décidée en principe, suffiraient à la rigueur à cons-
tituer le programme du certificat d'études coloniales.
Toutefois, leur répartition géographique risquerait de
laisser, dans l'esprit des élèves, des impressions frag-
mentaires; aussi, serait-il expédient d'y adjoindre deux
enseignements. L'un, semestriel, porterait sur la politi-
que internationale touchant les colonies. Il pourrait être
confié à M. DUCHEBE, directeur des affaires politiques au
ministère des colonies. L'autre traiterait des problèmes
économiques aux colonies ( outillage , économique , main-
d' oeuvre, politique douanière, commerce extérieur, grands
produits coloniaux) . Il durerait une année et pourrait
être confié à M. GOURDOH, dont l'enseignement serait por-
té âedeux semestres à deux ans : le cours sur l'Indo-Ghine
(actuellement de deux semestres, soit 34 leçons) serait n
massé sur une année (soit 27 leçons). L'autre année serait
consacrée au cours ((economiquey^^ cfeer; La dépense que
l'Ecole aurait à supporter du fait de ces nouvelles créa-

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tions serait :

poiir le coars de M. DUCHMS: 12 leçons à 200 frs = 2.400
pour 20 leçons nouvelles de M.G0URÎ)0ÎÎ( Î)à200 frs » 4.000

soit, au total, répartis sur 2 ans 6.400

Ce certificat ne serait créé et ces enseigneraenta
nouveaux ne seraient étaMia que lorsque l’Scole aurait
obtenu la subvention destinée à faire face aux dépenses
du cours sur l’Afrique occidentale & équatoriale et Mada-
gascar.

Le certificat serait accordé aux élèves qui passe-
raient des examens sur 1* ensemble des cours coloniaux et
qui ajouteraient ces cours au prograaiüïs normal de leur
section*. Afin de ne pas instituer un titre qui ferait
concurrence au diplôme de l'Scols et de prévenir toute
confusion, ce certificat ne serait accordé qu’aux jeunes
gens ayant obtenu le diijlôme de l’Ecole.

(î) L’ïndo-Chine alloue à l’Ecole, pour le cours de M.
Gourdon, 6.000 francs par an; en portant le cours à 27
leçons, l’Ecole aurait encore une marge pour ses frais
généraux.

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